Kursmaterialien und Kursablauf

Elektronische Lehrhefte

• Elektronische Lernhefte stellen das Leitmedium für die Vermittlung der stark praxisorientierten Lerninhalte dar.
• Die Lernhefte werden im PDF-Format auf der Lernumgebung bereitgestellt.
• Jedes Lernheft enthält Aufgaben zur Vertiefung, Anwendung und Reflexion des Lehrstoffes und endet entweder mit Selbstkontrollaufgaben oder mit Einsendeaufgaben, die vom Tutor korrigiert und kommentiert werden.
• Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden bei der selbständigen Bearbeitung der Lernhefte von erfahrenen Tutoren betreut.

Live Web Trainings im virtuellen Echtzeit-Klassenzimmer

• Seminare im virtuellen Echtzeit-Klassenzimmer dienen der Vertiefung des in den Lernheften vermittelten Wissens und der Erarbeitung und Diskussion wichtiger Themen.
• Darüber hinaus werden die Sessions genutzt, um die Gruppenaufgaben zu bearbeiten und die erarbeiteten Ergebnisse vorzustellen.
• Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer lernen im Verlauf des Kurses, selbständig Meetings in virtuellen Teamräumen zu organisieren und zu leiten.

Gruppenaufgaben

• Lerngruppen in wechselnder Zusammensetzung bearbeiten zwei Gruppenaufgaben.
• Die Gruppenaufgaben sind als praxisorientierte WebQuests konzipiert.
• Die erste Gruppenaufgabe wird von der FCT Akademie für innovatives Lernen vorgegeben.
• Bei der zweiten Gruppenaufgabe können die Teilnehmerinnen und Teilnehmer konkrete Problemstellungen aus ihrem persönlichen Arbeitsalltag vorschlagen.
• Bei der Bearbeitung der Gruppenaufgaben in virtuellen Teams werden die in den Studienbriefen und virtuellen Seminaren vermittelten Methoden und Technologien angewendet.
• Auch bei den Gruppenaufgaben werden die Teilnehmer von den Tutoren der FCT Akademie für innovatives Lernen unterstützt.

Kursablauf

• Der Kurs dauert ca. 5 Monate.
• Ein bis zwei Wochen vor dem Programmstart erhalten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer Informationsmaterial zur Vorbereitung auf den Kurs.
• Das Studienmaterial in Form von neun elektronischen Lernheften im PDF-Format wird zeitlich getaktet zur Verfügung gestellt. Die Vertiefung der Inhalte der Lernhefte wird in vier Lern-Sitzungen im virtuellen Echtzeit-Klassenzimmer vorgenommen.
• In der Variante 2 findet nach ca. 6 Wochen eine 2-tägige Präsenzveranstaltung statt.

Präsenzworkshop (nur Variante 2)

In der Variante 2 des Lehrgangs wird ein 2-tägiger Präsenzworkshop durchgeführt. Dieser Workshop hat folgende Aufgaben:

• Der Präsenzworkshop findet zwischen der Bearbeitung der ersten und zweiten Gruppenarbeit statt. Durch dieses Design erfahren die Teilnehmerinnen und Teilnehmer, welchen Einfluss persönliche Bekanntschaft auf die virtuelle Zusammenarbeit hat. Der Präsenzworkshop übernimmt die Funktion des Kickoff-Workshops für die Gruppenaufgabe 2 und verdeutlicht exemplarisch, wie ein Kickoff-Workshop für eine virtuelle Zusammenarbeit gestaltet werden kann.
• Im Präsenzworkshop haben die Teilnehmerinnen und Teilnehmern eine zusätzliche Möglichkeit, ihre Erfahrungen untereinander und mit dem Tutor auszutauschen und Lösungsansätze für konkrete Problemstellungen aus der Praxis zu erarbeiten.

Der Workshop umfasst folgende Inhalte:

• Ãœbungen zur Teambildung
• Ãœbungen zum Aufbau von Beziehungen und Vertrauen
• Vertiefung der bisherigen Lernergebnisse und Tipps für die Umsetzung
• Diskussion von konkreten themenrelevanten Problemstellungen aus dem Arbeitskontext der Teilnehmerinnen und Teilnehmer
• Präsentation der Ergebnisse der Gruppenaufgabe 1
• Auswahl von Themen für die Gruppenaufgabe 2 auf der Basis von Vorschlägen der Teilnehmerinnen und Teilnehmer
• Erstellen eines Teamvertrags und Organisation der virtuellen Zusammenarbeit für Gruppenaufgabe 2